第30届江苏省青少年科技创新大赛于3月23-24日在南京圆满落幕，来自全省13个地级市代表队近400名参赛选手和辅导员参加了开幕式、公开展示、创新项目…
2019-03-27
3月5日，高二地理（必修）研训活动在海门中学举行。本次活动主题为“自主先学、合作助学、踊跃展学、以练促学”，来自各校约30位地理教师…
2019-03-11
12月7日上午，江苏省海门中学化学教研组学科会在高一（1）班顺利进行，由徐俊老师开设以“S”为主题的示范课。硫是一种重要的非金属元素，广泛存在于自…
2018-12-12
9月13日，王美华科学素养名师工作室开展了2017－2018学年第一次活动。上午徐美玉老师开设了“改变课堂教学方式”为主题的研讨课，课后全体成员一起…
2017-09-14
高三化学后进生的学习行为分析及转化策略探索 江苏省海门中学化学组 王敏 在高三化学复习备考中，我们经常会遇到一些学生：课听懂了题目不会做，简单的题目一做就…
2016-12-02
化学实验中抽象思维的思考 冯鹰 （江苏省海门中学 江苏 海门 226100） 摘要：在高中化学教学中，完成由形象感知到抽象思维的转化，从而…
在通用技术教学中促进学生智慧增长 江苏省海门中学吴永亮 摘要：普通高中通用技术教程从知识体系的构造看，具有三维立体的，可变可改的，不定向发展的特点。因此，…
2016-12-01
如何在信息技术教学中培养学生的创新思维 高中信息技术教育 杨小刚 摘要：时代呼唤新人才，培养创新性的人才刻不容缓，创新人才的培养主要应培养学生的…
高中生编程素养培养措施研究 江苏省海门中学李海磊 新世纪以来，以计算机、网络为代表的信息技术产业发展日新月异，极大地改变了人们的生产、生活、思维方式。在可…
高中信息技术学科情景导入教学方法初探 许华 （江苏省海门中学，江苏省226100） 摘 要：创设情境教学法，即在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需…
信息技术智慧课堂探索 江苏省海门中学顾琴 摘要：教育家成尚荣曾指出：课堂改革的实施，就是要转变以往单纯的知识灌输模式，从“知识传授”转变为“智慧发掘”，在…
基于深度学习的教学实践及反思 ——以“难溶电解质的溶解平衡”为例 化学组 张盛 一、教学内容分析 本节课教学是人教版高中化学选修4《化学反应原理》中第…
略谈高三化学复习中学生信息解读能力的培养 化学组杨文健 作为一门以实验为基础的学科，化学中包含了大量的实验现象与公式定律，这令大部分学生都把注意力与技能培…
“诱思探究”在高中化学课堂中的动态生成 化学组：杨铃梅 客观地讲，“诱思探究”教学法在课堂中只有与动态的课堂生成相结合，才能以“诱”代“讲”，悄然开启学生…
中学生课外科技活动对创新能力培养的策略 江苏省海门中学蔡伟 摘要：本文立足于中学生课外科技活动的角度，来探讨课外科技活动的开展在培养中学生群体综合创新能力…
2016-11-30
高中通用技术教学中如何激发学生的学习兴趣 摘要：在传统的教学模式下，教师采用单一的教学模式将知识灌输给学生，完全忽视学生的课堂感受，从而使学生极度缺乏学习…
浅谈通用技术高效课堂的实施 【摘要】对于教师而言，教学的本质就是课堂。新课程主张学生是课堂的中心，提倡学生要学会自主学习，达成探究性学习的目的。高效课堂，…
3月17日，我组袁春华老师为远道而来的衡水中学开设了一堂公开课《苯》。袁老师的课堂活力奔放，表现形式多样，学生在他幽默地语言，恰到好处地设问中，开动脑筋，…
离子反应教学反思 化学组 王红 离子反应不论在高考还是学业水平考试中都是重点，必须让学生达到掌握并应用的程度。但在往年的教学过程中总会出现各种各样意想不…
《物质的分类》教学反思 化学组 王红 《物质的分类》这节课是必修1第二章第一节的内容，这部分内容相对来讲比较简单。学习的目的是让学生了解简单的分类方法…
